JUDITA AKROMIENE

Depuis 2016, je dirige le Réseau national des ONG de l’éducation en Lituanie, qui réunit les organisations éducatives travaillant dans les domaines de l’éducation préscolaire et générale, des enfants et des adultes non formels, ainsi que de l’enseignement supérieur. Le réseau a pour objectif de contribuer à la qualité et à la diversité de l’éducation formelle et non formelle en Lituanie, d’assurer l’inclusion et le soutien des groupes les plus vulnérables de la société, et de favoriser le renouvellement de l’éducation en fonction des changements mondiaux et des besoins des apprenants.

Mon rôle principal est d’assurer la cohérence conceptuelle des politiques nationales d’éducation aux niveaux stratégique et tactique, à savoir, analyser les documents de politique éducative et surveiller leur mise en œuvre, rédiger des recommandations pour leur amélioration et des actions de plaidoyer au sein des autorités nationales. Les ONG sont les plus proches de la société, et les gens ont donc la meilleure compréhension de la situation de l’éducation sur le terrain.

Depuis 1999, je dirige la Maison de l’Europe, une organisation à but non lucratif qui vise à sensibiliser le public aux développements européens et mondiaux en donnant aux citoyens les moyens d’être des membres actifs et conscients de leur communauté nationale et mondiale, de renforcer les valeurs démocratiques et de cultiver l’activité civique. Nous avons récemment mis en œuvre un grand projet à long terme : Parlement européen modèle, Media4Development, plate-forme de surveillance politique Apprendre avant de voter, etc.

Les deux organisations, le Réseau national des ONG de l’éducation et la Maison de l’Europe, ont pour objectif de responsabiliser et d’engager la société civile et ses principaux acteurs représentatifs, les organisations non gouvernementales, dans la construction et le renforcement de la démocratie, ainsi que dans une gouvernance ouverte, transparente et inclusive en Lituanie, essayant ainsi de combler le fossé entre la société et le gouvernement. En jetant les bases d’un renforcement de la confiance, nous réduisons les risques de désinformation. La pensée critique, l’éducation aux médias et la vérification des faits sont au cœur de nos activités et de celles de nos membres.

Les principales initiatives, activités et projets civiques mis en œuvre par la Maison de l’Europe peuvent être consultés sur le site http://eurohouse.lt/  (en lituanien). Également l’étude sur l’intégration des sujets européens dans le programme d’enseignement général (2019), l’analyse de la communauté locale et des activités de volontariat en Lituanie (2020), les recommandations pour les ONG sur la manière d’organiser des activités de volontariat dans des situations extrêmes (2020), la plate-forme de surveillance des élections parlementaires de 2020.

À mon avis, les plus grands défis actuels liés à la lutte contre la désinformation sont les suivants:

• le manque de confiance de la société dans l’État et les institutions gouvernementales,
• le manque de cohérence et d’exhaustivité du processus de construction de l’État et de l’engagement des partenaires sociaux (qui sont les principales priorités et cibles du développement national),
• le manque de compréhension de la part des institutions gouvernementales nationales et locales du fait que l’autonomisation de la société civile est au cœur du développement et de la résilience d’un pays.

Il existe de nombreuses bonnes initiatives en Lituanie qui renforcent la résilience de la société à la désinformation, et une immense expertise a été accumulée, mais elle est très fragmentée et dispersée. En conséquence, l’accent est perdu et ni l’État ni la société ne peuvent profiter au maximum de ce savoir-faire impressionnant dont dispose la Lituanie. Je pense aux solutions suivantes:

• créer un réseau national coordonné pour assurer des activités ciblées et durables d’actions et d’initiatives individuelles,
• une meilleure intégration des compétences de pensée critique dans l’éducation formelle et non formelle pour différents groupes publics (éducation de haut niveau pour renforcer la capacité à remettre en question l’information publique),
• le développement d’une plate-forme nationale pour les parties prenantes de la vérification des faits, de la narration, de la pensée critique et de l’arrêt de la fragmentation de ces activités,
• l’amélioration de la qualité des médias et des informations qu’elle crée indépendamment des modèles économiques des médias, ainsi que la formation des journalistes, notamment dans les médias régionaux et locaux.

• Les pandémies de COVID-19,
• l’élection du président des États-Unis,
• le lancement de la centrale nucléaire russe-biélorusse Ostrovets, qui n’est pas sûre,
• les élections parlementaires nationales de 2020.

• La vaccination contre le virus COVID-19,
• Développement géopolitique dans le flanc oriental de l’UE (événements au Belarus, développements en Ukraine, Moldavie, Géorgie et autres pays du partenariat oriental),
• Les relations UE-Chine.

Les récits malveillants qui sont développés par des sources hostiles sont les mêmes que l’année dernière ou même il y a quelques années. Les histoires sont différentes, selon la situation actuelle, mais toutes les histoires sont structurées de manière à soutenir les principaux récits hostiles.

Actuellement, comme on pouvait s’y attendre, de nombreux récits malveillants de COVID-19 circulent : les théories du complot (le plan de construction de fortune de l’élite mondiale, le plan de dépeuplement de la planète, les laboratoires biologiques militaires créant le virus, les puces de vaccination, les technologies 5G propagent le virus, l’OTAN et l’UE s’effondrant car elles n’ont pas réussi à faire face aux pandémies, l’UE et les États-Unis ne sont plus des alliés fiables, etc.)

D’autres groupes de récits visent à ce que le gouvernement national sape l’initiative de tout État et sa réputation, affaibli la confiance du public dans le gouvernement, etc.

Les récits de contrôle du passé, les interprétations de l’histoire sont toujours à l’ordre du jour, selon le calendrier politique. Par exemple : l’anniversaire de la Seconde Guerre mondiale, l’histoire des combattants de la liberté lituaniennes – la plus longue résistance en Europe contre l’occupation soviétique, l’holocauste, le goulag, etc.

Je crois à la pensée critique et à l’éducation. Ainsi, je vérifie les faits en comparant les sources d’information, en faisant des recherches sur la fiabilité de l’information et la réputation de son auteur, etc. Je regrette que les médias nationaux grand public manquent d’exhaustivité, de cohérence et d’analyse plus approfondie, ils sont généralement fragmentés et de courte durée, et réimprimés à partir d’une seule source. Les journalistes doivent constamment se former, acquérir des connaissances et des compétences en matière de pensée critique.

On observe une bonne tendance dans l’espace médiatique lituanien. Il est devenu populaire pour les grands médias de disposer d’une unité d’enquête ou d’analyse où les journalistes se concentrent sur la vérification des faits, tentant de démystifier la désinformation et, en même temps, éduquent le public.

Il y a eu quelques cas de démystification de rumeurs contre le vaccin Covid19, des cas liés à l’histoire lituanienne, ainsi que des questions de sécurité nationale, comme les développements en Biélorussie ou l’électricité provenant de la centrale nucléaire d’Ostrovets, qui n’est pas sûre, et qui se retrouve sur le marché énergétique de la Baltique.

Je suis convaincu que l’acteur le plus performant est la Coalition nationale des ONG qui s’adresse à différents groupes de la société, d’une part, et aux institutions nationales et internationales, d’autre part, étant également membre des réseaux européens d’ONG. Les organisations non gouvernementales sont axées sur les valeurs, réagissent rapidement aux nouveaux défis et possèdent les connaissances et l’expertise nécessaires pour faire passer leurs messages à des publics divers.